LA REDACCIÓN (Ester Abigaíl Elías López)

¿Qué es la Redacción?

-Redactar proviene del latín REDIGERE, que significa poner en orden las ideas por medio de la escritura.

La Redacción es la habilidad de escribir ordenadamente las ideas antes pensadas, con coherencia, cohesión y adecuación.

Características del texto

* La Coherencia:

La coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos. La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesión es un procedimiento microtextual

* La Cohesión:

La cohesion usa diversos mecanismos para lograr la conexión o coherencia en algunos casos del texto. Estos son:

v Conectores: Los conectores son nexos que indican las relaciones entre las oraciones.

v Marcadores Discursivos: Son herramientas que se utilizan para organizar el texto en forma global y así poder identificar qué nos dice cada una de las partes de un texto.

v Correferencia: Repetición de los personajes, ideas, fenómenos, lugares, a lo largo de un texto.

v Pronominalización: Corresponde al uso de los pronombres. Los pronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingüísticas (palabras o frases) y asumen su significado.

La cohesión es importante en el área lingüística y para hacer textos.

* La Adecuación:

La adecuación es la propiedad textual basada en el cumplimiento de las normas relacionadas con el emisor, receptor, el tema y la situación, y que afecta a la constitución de un texto.

Se puede decir que respecto a los destinatarios un texto puede ser apropiado o inapropiado, en relación con el tema, adecuado o inadecuado, y en cuanto a la situación, oportuno o inoportuno.

REQUERIMIENTOS DE LA REDACCIÓN MODERNA

A la espera de .................................................................... Espero, esperamos

A la misma Vez................................................................... A la Vez

Adjunto le Incluyo ................................................................ Adjunto

Agradeciendo la atención..................................................Agradezco

anticipo mis agradecimientos........................................... Agradezco

Bajo el Gobierno................................................................. Durante el Gobierno

Con el Fin, con el objeto.................................................... Para

Naturalidad y sencillez tanto en la apertura como en el cierre de la redacción.

*Mensaje Artificial

>Muy señor mio

>Tengo el honor de dirigirme a ustedes

>De mi mayor consideración

>Espero vuestra anuencia

>Su obsecuente servidor y amigo

*Mensaje Natural

>Señor Martinez

>Me complace comunicarle

>un saludo cordial Señor López

>Espero su autorización

>Hasta otra ocasión

LA REDACCIÓN (Jose Vidal Panameño Lizano).

¿Que es la Redacción?

Redactar: Proviene del latín "REDIGERE", que significa poner en orden las ideas por medio e la escritura.

Redacción: Es la habilidad e escribir ordenadamente las ideas antes pensadas con coherencia, cohesión y adecuación.

Coherencia: Es la capacidad de unir o enlazar ideas para manifestar nuestros pensamientos.

Cohesión: Es la concordancia que hay entre genero y numero. Es decir que si se habla de una persona del sexo femenino, el texto debe continuar con las palabras orientadas al sexo femenino como genero y en numero de manera singular.

Adecuación: Usa las palabras adecuadas para lograr el propósito.

Requerimientos de la Redacción Moderna.

A la espera de----------------------------------------      Espero, Esperamos.

 A la misma vez----------------------------------------      A la vez.                 .

  Adjunto le incluyo-------------------------------------      Adjunto.                  .

  Agradeciendo la Atención-----------------------------      Agradezco.              .

 Anticipo de agradecimiento----------------------------      Agradezco.             .

Bajo el gobierno--------------------------------------       Durante el gobierno. 

Bajo el punto de vista--------------------------------   Desde el punto de vista.

Bajo esa base----------------------------------------        Sobre esa base.     .

Con el fin, Con el Objeto-----------------------------        Para.                     .

Con excepción de--------------------------------------     Excepto.               .

De acuerdo a----------------------------------------         De acuerdo con.   .

El balance de la cuenta-------------------------------      El saldo de la cuenta.

En base a-------------------------------------------        Con base en.          .

En el día de hoy--------------------------------------      Hoy.                      .

Gracias anticipadas--------------------------------          Gracias.                 .

Por este medio--------------------------------------        Le informo que.     .

Ten a bien--------------------------------------------      Me complace.       .

Durante el curso de----------------------------------       Durante el curso.   .

Naturalidad y sencillez, tanto en la apertura como en el cierre de la redacción.

Mensaje Artificial.	Mensaje Natural.
Muy señor mío.	Señor Martínez.
Tengo el honor de dirigirme a usted.	Me complace comunicarle.
De mi mayor consideración.	Un saludo cordial señor López.
Espero vuestra anuencia.	Espero su autorización.
Su obsecuente servidor y amigo.	Hasta otra ocasión. (cordialmente)
Elevo a su despacho.	Le comunico.

Definición.

El texto es una unidad lingüística con sentido completo y unitario.

Los textos son de diversas naturalezas.

Gerardo Ernesto Paz Ayala. La redacción

29/06/2011/

La redacción.

Catedra: silla o asiento, es la silla donde enseña el maestro. Tiene que ver con el nivel superior de educación como ej. el obispo su catedra es la catedral

Redactar: proviene del latin REDIGERE que significa poner en orden las ideas por medio de la escritura

Redacción: es la habilidad de escribir ordenadaente las ideas antes pensadas, con coherencia, coheción y adecuación

Coherencia: es la capacidad de enlasar ideas para manifestar por unescrito

Cohesión: la concoordancia de genero y numero, genero masculino y femenino y numero plural y singular

Adecuación: usar las palabras adecuadas para lograr un proposito

Requerimientos de la radacción moderna.

A la misma vez----------------------------- a la vez

Adjunto le incluyo------------------------adjunto

Agradeciendo la atención--------------- agradezco

Anticipo mis agradecimientos----------agradezco

Bajo el gobierno de -----------------------durante el gobierno

Bajo el punto de vista---------------------desde el punto de vista de

Con el fin, con el objetivo----------------para

Con la excepción de -----------------------excepto

Deacuerdo a---------------------------------deacuerdo con

El balance de la cuenta--------------------el saldo de la cuenta

En base a-------------------------------------con base en

En el dia de hoy-----------------------------hoy

Gracias anticipadas------------------------gracias

Por este medio-----------------------------le informo que

Tengo a bien--------------------------------me complace

Durante el curso de-----------------------durante el curso

Naturalidad y sencillez tanto en la apertura como en el cierre de la redacción

Mensaje artificial.

-Muy señor mio

-Tengo el honor

-De mi mayor consideración

-Espero vuestra consideración

-Su obsecuente anuncia

-Su obsecuente servidor y amigo

-Elevo a su despacho

Mensaje natural.

-Señor Martinez

-Me complace en comunicarle

-Un saludo cordial, señor

-Espero su autorización

-Hasta otra ocación

-Le comunico

Definición: el texto es una unidad linguistica con sentido completo y unitario

Caracteristicas del texto

fondo y forma: tema, y la estructura

coherencia y cohesión: es la relación comprensible entre los enunciado, la dependencia gramatical entre sus diferentes unidades

Presentación y adecuación: el tipo de texto, al uso adecuado del espacio (titulos,viñetas, etc.)

La noticia se divide en tres que son: entrada, detalle, y cierre

Tipos de Werlich. (griselda)

Tipos de texto por bases textuales

La tipología de E. Werlich

Lo que este autor tipifica son bases textuales. Por el tipo de bases textuales que se encuentran en un texto, se puede determinar cuál es la secuencia dominante y de ese modo ubicar al texto dentro de un tipo textual. Por otra parte, las bases textuales estarán relacionadas con operaciones cognitivas.

Tipos de bases

Base descriptiva

Expresan ocurrencias y cambios en el espacio.

Ejemplo: Las sillas están alrededor de la mesa del comedor

Operación Cognitiva: Estructuración del espacio

Base narrativa

Expresan desarrollos temporales/causales de las acciones.

Ejemplo: Tomó el premio y lo mostró a todos los presentes

Operación Cognitiva: Estructuración del tiempo

Base expositiva

Explican representaciones conceptuales.

Ejemplo: El perro es un mamífero.

Operación Cognitiva: Comprender

Base argumentativa

Expresan una toma de posición.

Ejemplo: La educación debería estar al alcance de todos

Operación cognitiva: Juzgar

Base directiva

Indican acciones para el comportamiento del hablante o del destinatario.

Ejemplo:

1.- Repartir 4 barajas a cada participante

2.- Comenzar el juego por el participante de la derecha

Operación cognitiva: Planear

La composición del texto

-La organización de las ideas fluye, por lo general, a través de un camino lógico compuesto por la introducción, el desarrollo y la conclusión final.

-Se debe considerar el total escrito como un todo indiviso y textual que toma consistencia y unidad mediante los recursos cohesivos y la coherencia de cada afirmación, en sí y con las demás afirmaciones del texto.

-La introducción persigue interesar al lector, capturar la atención del mismo y, para lograrlo, el autor puede echar mano de un principio impactante.

-Puede empezarse el texto con el significado de un término, con un ejemplo de tipo experimental, remitiendo a un hecho histórico, valiéndose de alguna anécdota.

Una clausula: es una idea cabal y completa.

Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.

El párrafo está formado por una o varias oraciones:

1. Oración principal: el párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. Cuando la oración principal está implícita,ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita si la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
2. Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.
3. Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus partes es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro.

conjugaciones.(griselda)

Conjunciones propias son las que unen oraciones o elementos del mismo nivel sintáctico, grupo nominal o adjetivo, como son las conjunciones coordinantes o coordinativas
Ejemplos:
y, ni, pero, sino...: Luis caminaba triste y pensativo.

Conjunciones impropias son las que enlazan oraciones dependientes, como son las locuciones o partículas subordinantes
Ejemplos:
cómo, cuándo, que, porque, para que...

Conectores textuales
Los conectores textuales, también llamados marcadores o conectores discursivos, sirven para y guiar y cohesionar los fragmentos del discurso. Son como unas señales que orientan la información ya que estos elementos ponen en conexión las unidades del texto (enunciados, párrafos) ordenándolas y estableciendo diversas relaciones significativas entre ellas (aditivas, de causa-efecto, ejemplificadotes, de síntesis, etc.).
Los marcadores o conectores discursivos no pertenecen a una categoría morfológica determinada, pueden ser conjunciones, adverbios, locuciones conjuntivas o adverbiales e incluso oraciones.
Los conectores son muchos y diversos, por eso es difícil establecer una clara clasificación. Optamos por clasificarlos según las diversas funciones y en función de su contenido:
- Estructuradotes u organizadores de la información (sirven para señalar la organización del texto o del discurso): pues bien, en primer lugar… en segundo lugar…, por una parte… por otra…, hasta entonces, más tarde, por último, a propósito, por cierto, hasta aquí, en el punto anterior, con respecto a…, en relación con…, acerca de…
- Conectores argumentativos (relacionan una parte del texto con el texto anterior): además, incluso…; en consecuencia, por lo tanto…; en cambio, sin embargo…; después, entonces, luego, más tarde, en ese momento…; enfrente, delante, detrás…
- Reformuladotes (presentan lo que se quiere expresar como más adecuado de lo que se pretendió decir anteriormente): es decir, en otras palabras, o sea…; mejor dicho, más bien…; en cualquier caso, de todos modos…; en fin, en conclusión, en definitiva…
- Operadores (muestran un ejemplo o refuerzan un argumento): por ejemplo, en concreto…; en realidad, en el fondo…
- Conversacionales (aparecen en la conversación y señalan el grado de certeza, las diversas actitudes del hablante respecto a lo que se está diciendo, etc.): desde luego, por lo visto…; bueno, vale…; oye, mira…

preposiciones.(griselda)

LAS PREPOSICIONES:

Características:

• Son elementos relacionantes; es decir, que ponen en relación una palabra con otra: la casa de Pedro.
• Son invariables: no tienen género, número... Es decir, no llevan desinencias: La casa de los primos.
• Subordinan nombres: El libro de lengua, pronombres (saldré contigo), oraciones con verbos en forma no personal (digna de ser amada), complementos (directo: amo a Luisa; indirecto: le regalé un libro a Teresa; circunstancial: Miraba el libro con atención; determinativo: entrada con descuento).
• Subordinan proposiciones sustantivas: La idea de que viniera conmigo me emocionaba.

LAS CONJUNCIONES:
Las conjunciones son un conjunto cerrado de palabras cuya función es la de relacionar otras palabras u oraciones. Son de dos tipos:
Las conjunciones coordinadas unen palabras u oraciones del mismo nivel sintáctico: Juan y María son amigos; Ha venido tarde pero ya se ha ido.
Las conjunciones subordinadas introducen una oración subordinada: Sé que no me quiere.

Propiedades (griselda)

Las propiedades del texto.
El texto es la unidad mayor en la comunicación lingüística. Su extensión es sumamente variable.
Puede estar formado por un sólo un enunciado (por ejemplo: “Prohibido fumar” en un cartel) o por
millones de ellos (una novela o un discurso parlamentario).

Coherencia.
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades
unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la
idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del
mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados
unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para
formar capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos o puntos de vista.

Adecuación

Ser adecuado significa saber escoger de entre todas las soluciones lingüísticas que la lengua ofrece la más apropiada para cada situación comunicativa. Esto nos llevará a elegir el registro: culto, coloquial especializado; p.ej. términos currar, trabajar, hacer , realizar, elaborar, pueden ser sinónimos, pero la adecuación sólo permite el uso de la primera en el ámbito coloquial y la última es propia del registro escrito o hablado formal. Lo que actualmente se denomina “contexto pragmático” establece las condiciones que determinan la pertinencia de las expresiones de la lengua natural.

La adecuación nos llevará también a elegir el género: tipo de discurso más adecuado en relación con el tema y el destinatario: exposición, argumentación, narración, descripción, solicitud, etc. En la sección siguiente haremos un recorrido elemental por los tipos de discursos.

Sentido: Puede ser un enunciado o un conjunto de enunciados con sentido unitario, producido en un contexto específico y con una determinada organización sintáctica.

Integridad: comienza con mayuscula y termina con un punto.

Las oraciones bimembres son aquellas que:

Da un mensaje completo

Tienen verbo

Se puede distinguir entre el sujeto y el predicado.

Las oraciones unimembres son aquellas que:

Da un mensaje completo

No tiene verbo

No se puede distinguir ente el sujeto y el predicado.